Возрастные нормы развития детей
от 4 до 5 лет.
Математика
- Ребенок должен уметь определять расположение
предметов: справа, слева, посередине,
вверху, внизу, сзади, спереди.
- Ребенок должен знать основные геометрические
фигуры (круг, овал, квадрат, треугольник и
прямоугольник).
- Ребенок должен знать все цифры (0, 1, 2, 3,
4, 5, 6, 7, 8, 9). Считать предметы в
пределах десяти, соотносить количество
предметов с нужной цифрой.
- Ребенок должен уметь расставлять цифры от 1
до 5 в правильной последовательности и в
обратном порядке.
- Ребенок должен уметь сравнивать количество
предметов, понимать значение: больше -
меньше, поровну. Делать равными неравные
группы предметов: добавлять один предмет к
группе с меньшим количеством предметов.
- Ребенок знакомится с графическим образом
числа, учится правильно писать цифры.
Логическое мышление
- Ребенок должен уметь находить отличия и
сходства между двумя картинками (или между
двумя игрушками).
- Ребенок должен уметь складывать по образцу
постройки из конструктора.
- Ребенок должен уметь складывать разрезанную
картинку из 2-4-8 частей.
- Ребенок должен уметь не отвлекаясь, в
течение 5-10 минут выполнять задание.
- Ребенок должен уметь складывать пирамидку
(чашечки, вкладывая их друг в друга) без
посторонней помощи.
- Ребенок должен уметь вкладывать в отверстия
недостающие фрагменты картинок.
- Ребенок должен уметь называть обобщающим
словом группу предметов (корова, лошадь,
коза-домашние животные; зима, лето, весна-
времена года). Находить лишний предмет в
каждой группе. Находить пару каждому
предмету.
- Ребенок должен уметь отвечать на такие
вопросы как: Можно ли летом кататься на
санках? Почему? Зачем зимой одевают теплые
куртки? Для чего нужны окна и двери в доме?
И т.д.
- Ребенок должен уметь подбирать
противоположные слова: стакан полный -
стакан пустой, дерево высокое – дерево
низкое, идти медленно – идти быстро, пояс
узкий – пояс широкий, ребенок голодный -
ребенок сытый, чай холодный – чай горячий и
т.д.
- Ребенок должен уметь запоминать пары слов,
после прочтения взрослым: стакан-вода,
девочка-мальчик, собака-кошка и т.д.
- Ребенок должен уметь видеть на картинке
неправильно изображенные предметы,
объяснять, что не так и почему.
Развитие Речи
- Ребенок должен использовать тысячу слов,
строить фразы из 6-8 слов. Понимать ребенка
должны даже посторонние люди, а не только
родители.
- Ребенок должен понимать, чем отличается
строение человека от строения животных,
называть их части тела (руки - лапы, ногти -
когти, волосы - шерсть).
- Ребенок должен уметь правильно ставить
существительные в форму множественного числа
(цветок - цветы, девочка - девочки).
- Ребенок должен уметь находить предмет по
описанию (яблоко - круглое, сладкое,
желтое). Уметь самостоятельно составлять
описание предмета.
- Ребенок должен знать, какие бывают
профессии, чем занимаются люди этих
профессий.
- Ребенок должен уметь поддерживать беседу:
уметь отвечать на вопросы и правильно их
задавать.
- Ребенок должен уметь пересказывать
содержание услышанной сказки, рассказа.
Рассказать наизусть несколько стихов,
потешек.
- Ребенок должен называть свое имя, фамилию,
сколько ему лет, называть город в котором
живет.
- Ребенок должен уметь отвечать на вопросы,
касательно недавно произошедших событий: Где
ты был сегодня? Кого встретил по дороге? Что
мама купила в магазине? Что было на тебе
одето?
Окружающий мир
- Ребенок должен уметь различать овощи, фрукты
и ягоды, знать какими они бывают, когда
созревают.
- Ребенок должен знать названия насекомых,
уметь рассказывать о том, как они
передвигаются (бабочка летает, улитка
ползет, кузнечик прыгает).
- Ребенок должен знать всех домашних животных
и их детенышей.
- Ребенок должен уметь угадывать по картинкам
времена года. Знать приметы каждого из них.
Навыки обихода
- Ребенок уже отлично застегивает пуговки,
молнии и развязывает шнурки, его хорошо
слушаются ложка и вилка.
- Ребенок должен уметь нанизывать крупные
пуговицы или бусины на нитку.
- Ребенок должен уметь точно проводить линии
не отрывая карандаш от бумаги.
- Ребенок должен уметь заштриховывать фигуры
ровными прямыми линиями, не выходя за
контуры рисунка.
- Ребенок должен уметь обводить и раскрашивать
картинки, не выходя за края.
- Ребенок должен уметь проводить линии по
середине дорожки, не выходя за её края.
- Ребенок должен различать правую и левую
руку.